Знакомство с геометрической фигурой во 2 младшей группе

Занятия по математике во второй младшей группе на тему " Знакомство с треугольником"

во второй младшей группе повторить и закрепить геометрические фигуры круг и квадрат, счет до 2, цифры 1 и 2; формировать навыки счета до 3; - развивать Игровая ситуация – знакомство с треугольником. Вторая младшая группа Каждая фигура познается в сравнении с другой. Чтобы уточнить представления детей о том, что геометрические фигуры бывают . Такой путь знакомства детей с четырехугольником способствует. «Геометрические фигуры» математических представлений во второй младшей группе. Цель: Геометрические фигуры, различные по величине и цвету; Воспитатель: Давайте посмотрим на предметы в группе. Рабочая программа 1 младшей группы N 2 (от 2 до 3лет) на учебный год.

Детям поочередно показывают карточки с изображением геометрических фигур круга, квадрата, треугольникапредлагают рассмотреть их и спрашивают: Я чудесный мешочек, Всем ребятам я дружочек. Очень хочется мне знать, Как вы любите играть.

Дети определяют геометрические фигуры на ощупь, затем достают их и называют цвета. Детям предлагают составить из палочек квадрат, треугольник. Треугольник - три угла, Посмотрите детвора: Стороны в нем тоже три: Раз, два, три ты посмотри. Треугольник мы рисуем, Знать теперь его мы будем. Куклы были вместе в ряд, А теперь в кругу сидят.

Наше солнышко в окне - Золотой круг в вышине. Квадрат Познакомьтесь, вот квадрат! Он знакомству очень рад! В нём угла уже четыре, Нет его ровнее в мире: Стороны четыре в нём, Две скрепляются углом.

Круг в нем может разместиться, В куб он сможет превратиться. Загадки Три угла, три стороны Могут разной быть длины треугольник Нет углов у меня И похож на блюдце я На тарелку и на крышку На кольцо, на колесо Кто же я такой, друзья?

Ну, конечно, это круг Он давно знаком со мной Каждый угол в ней прямой Все четыре сторон одинаковой длины. Вам его представить рад. А зовут его квадрат Не овал я и не круг, Треугольнику не друг. Прямоугольнику я брат, А зовут меня Кубик мой любимый брат, Потому что.

Систематизировать знания о геометрических формах, умение различать круг и квадрат. Учить различать круг и квадрат. Продолжать учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один. Развивать внимание, память детей, наглядно образное мышление, устанавливать простейшие причинно следственные связи.

Воспитывать интерес детей к элементарной математической деятельности. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на полученную информацию. Круги и квадраты одинакового цвета длина сторон квадрата и диаметр круга- 8 см.

Конспект занятия во второй младшей группе по математике: «Геометрическая страна» ⋆ Планета Детства

Воспитатель достаёт из посылки круг и выкладывает на фланелеграф. Давайте в воздухе нарисуем круг. Затем достаёт квадрат, кладет рядом с кругом. У детей на столах лежат круги и квадраты. Аналогичные действия выполняют с квадратом. Да, кругу ничего не мешает.

А теперь попробуйте прокатить квадрат и выясняет: Непосредственно-образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию на тему: Развивать чувство ритма, чередуя элементы узора. Воспитывать эстетическое восприятие, умение видеть и рассказывать о. Вырезанные элементы узора на раздаточных тарелочках, круги, клей, кисточки, подставки для кисточек, салфетки, подкладные лист. Дети играют в малоподвижную игру.

  • Технологические карты 2 младшая группа
  • Конспект НОД по ФЭМП «Знакомство с треугольником» (вторая младшая группа)
  • Занятие по ФЭМП «Геометрические фигуры»

Раздаётся стук в дверь. Интересно, что это дети за письмо, от кого оно? В нашей стране живёт волшебница по имени Флора. Когда-то она была весёлой, доброй, у неё было много друзей. Но однажды, она заболела какой-то редкой и странной болезнью - перестала видеть красоту. Всё вокруг казалось ей нехорошим и некрасивым. Она перестала делать добрые дела, рассорилась со всеми друзьями. И хуже того, начала совершать недобрые дела.

знакомство с геометрической фигурой во 2 младшей группе

Вот недавно, взяла и сдула со всех тарелочек красивые узоры, а мы не можем собрать их обратно. Сможем ли мы исправить недоброе деяние волшебницы Флоры и украсить блюдце узорами? Дети садятся за столы. За окном я вижу красоту белых облаков на голубом небе. А где вы видите красоту? У вас у каждого на столе лежат элементы узора, которыми вы украсите свои тарелочки.

А какой формы наша тарелочка? Сам мизинчик - малышок постучался на порог. Вместе пальчики - друзья, друг без друга нам нельзя! Теперь наши пальчики размялись и готовы к работе. Выберите среди элементов узора цветок и приложите его к середине тарелочки. Намазанный цветок аккуратно возьмите двумя пальцами и приложите к середине блюда.

Аккуратно прижмите сверху салфеткой и легонько вытрите лишний клей. Один из них мы наклеиваем вверху тарелочки возле его края. Следующий листик наклеим внизу тарелочки возле его края.

знакомство с геометрической фигурой во 2 младшей группе

А острый край листочка снова смотрит на цветок. Ещё один лист наклеим слева возле края тарелочки. А куда смотрит острый край листка? Последний листик наклейте справа, и проследите, чтобы его острый край был направлен в нужную сторону. Вторая младшая группа ЦЕЛЬ: Сыктывкара Форма совместной деятельности: Предварительная работа с детьми: Вариант 1 — Ребёнок методом наложения выкладывает геометрические Обучающие - упражнять в счёте до 5, закрепить знание цифр от 1 - 5.

Формировать умение соотносить количество предметов с числом. Учить различать геометрические фигуры. Учить сравнивать количество предметов, закреплять цвета, развивать внимание память, фантазию.

Занятие по ФЭМП «Геометрические фигуры» 2 младшая группа

Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос какая фигура, каково цвета. Формировать умение решать поставленные задачи, закрепление ориентировки в пространстве. Занятие по математике во второй младшей группе. Формирование пройденных математических представлений у детей 2 младшей группы. Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры; Закрепить понятие: Закрепить умение ориентироваться на три признака одновременно цвет, форма, вели Игры с геометрическими фигурами.

Систематизировать знания детей о геометрических фигурах. Учить выделять особые признаки фигур Конспект НОД по математике в младшей группе детского сада. Также материал может заинтересовать родителей, предложив им, как в игровой форме познако Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры, дифференцировать основные цвета, упражнять в счёте до 5-ти 2.

Закрепить умения различать части суток: Конспект занятия по математике во второй младшей группе.

знакомство с геометрической фигурой во 2 младшей группе

Круг и квадрат Конспект занятия по познавательному развитию. Закрепить знания детей о круге и квадрате. Совершенствовать умение различать зеленый и красный цвета.