Проверьте себя что вы узнали познакомившись с растениями

Разнообразие растений на Земле. - начальные классы, уроки

С этими растениями вы познакомились в 1 классе. Узнай их по силуэтам. Укажи стрелками их названия. Проверь себя с помощью атласа- определителя. Учитель: На предыдущих уроках мы с вами познакомились с растениями разных отделов царства растений, узнали их особенности строения и жизнедеятельности. А теперь проверьте себя, как вы усвоили услышанное . корня в жизни растения, познакомиться с видами корней и их функциями; Вопрос: Какие органы вы можете назвать у растений? .. Подготовиться к итоговому тесту, используя вопросы в рубрике «Проверь себя!» Вы узнали, что органы у растений имеют различные размеры, но все они необходимы.

Актуализация опорных знаний и умений. Фронтальная беседа по вопросам: Какие видоизмененные подземные побеги вы знаете? Назовите растения, имеющие корневище, клубень, луковицу. Как развивается клубень картофеля? Отвечают на вопросы учителя, дополняют ответы друг друга. Воспринимают информацию, сообщаемую учителем. Отвечают на вопросы учителя. Называют тему урока, ставят перед Познавательные: Что доказывает, что луковица и корневище - видоизмененные побеги?

Как человек использует видоизмененные побеги? Выявление места и причины затруднений. Организовать анализ учащимися возникшей ситуации Все растения имеют подготовительный период разной продолжительности, когда вегетативными органами накапливаются и откладываются в запас питательные вещества, Отвечают на вопросы учителя.

Продолжить формирование умения необходимые для цветения и плодоношения. Вспомните, когда в нашей местности начало массового цветения растений? Прочитайте на слайде отрывок из поэмы В. Вы проходите мимо цветка? Наклонитесь, поглядите на чудо, Которое видеть вы раньше нигде не. Он умеет такое, что никто на земле не умеет. Из одной и той же черного цвета земли Он - то красный, то - синий, то - сиреневый, то -золотой! Предположите, о каком органе растения идет речь в данном отрывке?

Формирование умений строить логическое рассуждение, включающее установление причинно- следственных связей. Продолжить формирование навыков в диалоге с Значит, с чем вы должны познакомиться? Слайд 7 - 11 учителем совершенствоват ь самостоятельно выработанные критерии оценки.

Урок Биология Цветок 6 класс

Построение проекта выхода из затруднения. Постановка целей и задач урока Слайд Какие цели и задачи мы поставим перед собой на сегодняшнем уроке? Записывает тему урока на доске. Ставят перед собой задачи и цели.

Урок окружающего мира во 2-м классе по теме "Комнатные растения"

Формирования умений строить логическое рассуждение, включающее установление причинно- следственных связей. Умение делать выводы по результатам работы. Продолжить формирование умения выражать свои мысли и идеи. Организация плана действий Слайд 14 - Постановка проблемы в виде показа презентации о цветах.

Посмотрите, какие они разные, к ним у нас особое отношение, они всегда привлекают внимание людей, радуют нас своей красотой, о них сочиняют стихи, поют песни, слагают легенды, в школе, дома, на участках высаживают цветущие однолетние и многолетние растения, у каждого есть свой любимый цветок. Древовидные папоротники почти вымерли, а вот травянистые чувствуют себя неплохо и в современных условиях.

Только весной третьего года они достигают полного развития. Осенью листья наших лесных папоротников, как правило, отмирают. Кроме стеблей и листьев они имеют корни. У славян легендарным растением был папоротник — ему приписывали колдовскую силу. На Руси бытовало предание, что цветет папоротник огненным цветком, который распускается один раз в год в глухую ночь под раскаты грома и при сверкании молнии в праздник Ивана Купалы 7 июля.

Считалось, что кто сумеет сорвать этот цветок - тому откроются все клады, он услышит голоса деревьев и трав. Встречаются по всей Земле, приспособлены к неблагоприятным условиям. Существуют более видов. Имеют шишки с семенами и пыльцой. Прочную древесину используют для строительства и в мебельной промышленности Хвойные - представляют собой древесные формы, реже кустарники.

Их листья в виде иголок называются хвоей.

Урок окружающего мира во 2-м классе по теме "Комнатные растения"

Есть и листопадные хвойные, это - лиственница. У хвойных есть шишки с семенами, из которых получают витамины, кедровое масло. Хвойные леса - хранители вод, выделяют много кислорода. Из древесины готовят шелк, бумагу, пластмассы. Гигантская секвойя может вырасти примерно до 95 м, а диаметр ее ствола может колебаться от 5 до 11 м.

Самому большому из этих деревьев, около лет. Среди них много деревьев, кустарников, трав. Многие цветковые - культурные и используются человеком в качестве пищи, лекарств. Дикорастущие являются кормом для животных. Каждый орган имеет определенное строение и выполняет свойственные только ему функции. Если орган перестанет функционировать, погибнет все растение.

Сегодня на уроке мы еще раз вспомним об органах растений, их многообразии и значении. Многие из вас постарались проявить смекалку и художественные способности, составляя ребусы.

СЁСТРЫ НЕ ПОДЕЛИЛИ ЖЕНИХОВ!!!

При подготовке к уроку вам пришлось использовать интернет и дополнительную литературу, чтобы найти ответы на предложенные задания, а также самим придумать вопросы для соперников. Я думаю, итогом нашей игры будет заботливое отношение к природе. Мы с вами будем путешествовать на цветочном трамвае презентация.

Наш трамвай будет заезжать на разные станции. Постепенно выполняя задания на станциях, мы прибудем на конечную остановку, где подсчитаем полученные вашими командами баллы и определим победителей. За каждый правильный ответ вы будете получать жетоны в форме цветов.

Каждый член команды собирает свои цветы, которые будут нужны для выставления отметки. Перед вами первая станция. Ребята, на этой станции органы и части органов растений зашифрованы. Я буду показывать по очереди каждой команде ребусы. Вы должны их отгадывать.